צרו קשר

    ּ

    מערך שיעור לדוגמא

    להלן, דוגמאות של מערכי שיעור כפי שהעברנו אותם, שותפתי נעמה נווה ואני, בכמה בתי ספר, ובעיקר – ב"אורט במעלה", בטבריה.

    מחפשים מערך שיעור לדוגמא אשר ניתן יהיה ליישם בשיעורי החברה? הגעתם למקם הנכון! אהוד שמיר, אשר היה מורה ומחנך בבית ספר תיכון הבחין במהלך השנים כי השיח האנושי בכיתות השונות הצטמצם בצורה משמעותית וכיום כמעט וכל שיעור מתנהל בצורת רדיפה אחרי החומר הלימודי על מנת "להספיק את כל החומר" עד לבגרויות. על מנת להשיב את השיח האנושי ולפתח דיון עשיר ופורה בין התלמידים והמחנכים, תוכלו לעיין באתר במערכי שיעור אשר יעלו דילמות ויפתחו נושאים שונים לדיון קבוצתי.

    מערך שיעור לדוגמא – מקור ההשראה שלכם לשיח חברתי

    אתרנו מציג בפניכם מגוון רחב של מערכי שיעור לדוגמא, כך שתוכלו לעיין בין הנושאים השונים ולבחור את זה שיכול לפתוח בעבורכם את הדיון המעניין ביותר בכיתה. מערך שיעור לדוגמא אשר תוכלו למצוא באתר, יוכל לשמש עבורכם את מקור ההשראה ליצירת מערכים מעניינים ואינפורמטיביים אחרים אשר יעוררו דיון ועניין בכיתות.

    בין מערכי השיעור שבאתר תוכלו לבחור בין דילמות שונות אשר ללא ספק יציתו דיון מסוער ופתוח בנושאים השונים. בין המערכים הפופולריים ניתן יהיה למצוא את אלו שדנים ביחס לאנשים עם תסמונת דאון, הטרדה מינית, אלימות בבית הספר ואפילו מערך שיעור אשר דן באנוכיות ונתינה וכיצד כל התחומים הללו פוגשים אותנו ביום יום.

    זכרו כי מערכי השיעור אשר מוצגים לכם אינם מחייבים אתכם לסיים את כל החומר בשיעור אחד. מומלץ ואף רצוי לשנות את המבנה של השיעור על מנת שיתאים בצורה הנכונה ביותר לאופי התלמידים ולשיח אשר יתפתח במהלכו של השיעור.

    הרבש"צ של בארי

    סיגל שכר מספרת על מלחמתו ומותו של בעלה, הרבש"צ של בארי טלפון: 0547918186 סיפור מרתק ומאלף

    לקיחת אחריות

     לקיחת אחריות (7.10.23) המטרה: הגדרת "אחריות" מי אחראי על מה שקרה ב-7.10.23?   השיעור: לפני השיעור, לפזר בכיתה דפי נייר מקומטים. לדאוג שיהיה בפינה פח אשפה. התלמידים מתיישבים במקומותיהם. האם יש מי שאוסף את הניירות? אם כן- לשאול את האוספים: למה אספתם? לרשום את התשובה על הלוח.   ...

    מה קודם: המלחמה בחמאס, או שחרור החטופים?

    21.1.24 מה קודם: המלחמה בחמאס, או שחרור החטופים? המטרה: לקיים שיחה על כך השיעור • כמה חטופים מישראל מוחזקים בידי החמאס? 136 • מישהו אולי זוכר שם או שמות של כמה מהם? • מה התנאים שבהם הם מוחזקים? תנאים קשים ביותר. קור (הם בבגדי קיץ); חושך; קשה...

    כאשר חברות נעשית אלימה (עינב רוגל)

    כאשר חברות נעשית אלימה (עינב רוגל) המטרה: להבין מה יכולות להיות התוצאות של חברות אלימה. זהו סיפורה העצוב של עינב רוגל משער הגולן, שנרצחה על ידי בן הזוג שלה, גלעד שמן, בזמן שירותה בצבא. בשיחה המקדימה, יסופר הסיפור בקצרה על ידי...

    הסרט "היסודות של האכפתיות"

    נטפליקס. אורך: שעה ו-30 דקות. שחקנים ראשיים: בן; טרבור. סיפור על נער משותק, והשינוי שחל בו ביוזמת המטפל. המטרה: גם במצבים הכי קשים, אפשר להתמודד- ולהצליח. א. הקרנת הסרט (שני שיעורים) ב. שיחה על הסרט • מה היה היחס שלך לטרבור בתחילת הסרט, ומה-...

    התקפת החמאס 28.10.23

    המלחמה בחמאס המטרה: להבין מה קרה, ולנקוט עמדה א.מה קרה? "כשהלב בוכה" להקרין את הסרטון https://www.youtube.com/watch?v=AuZTi3WszDU   מה המילה שבאה לכם אחרי הצפייה? -בכי -עצב - רעד - אובדן - אמונה מה קרה ב-7.10? * מה קרה בשבת, 7.10? * דיון. התלמידים יספרו, כל אחד ממה שראה ושמע. המנחה יוסיף וירחיב. לא להרחיב על ההפתעה. זה יבוא...

    הרפורמה המשפטית

    פתיחה זה כבר יותר מ-8 חודשים שהארץ עוברת זעזוע קשה. מה קרה כאן? * דיון. * הוספה לדברי החניכים. הרחבה. * מה זאת "רפורמה"? * דיון. מילון אבן שושן: תיקון יסודי בתחום מסויים. * באיזה תחומים דורשת הקואליציה או מבצעת שינויים? - במשפט; בחינוך; בתרבות; בתקשורת; בממשל;...

    חילונים וחרדים: התחשבות וחוסר התחשבות

    המטרה: לדון בשאלה: עד כמה החרדי צריך להתחשב בחילוני? עד כמה החילוני צריך להתחשב בחרדי? השיעור מה זאת התחשבות? * דיון. - להבין את הזולת, וללכת לקראתו. * חלוקה לקבוצות של 5, ואז לחלק את הקבוצות לשני חצאים. חצי מהקבוצות יקבלו מטלה: כל קבוצה תחשוב על שני...

    האדם שהשפיע עליך מאוד

    המטרה: לשמוע, להבין ולהעריך: כיצד אדם אחד סייע לעצב את אישיותך שאלה למחשבה בבית: חשוב (חשבי) על אדם שאיננו הורה או קרוב שלך, שהשפיע עליך השפעה גדולה במיוחד. א. השיעור: הקדמה: אנחנו נפגשים עם הרבה אנשים במשך השנים, לפעמים לרגע, ולפעמים ליותר. חישבו...

    האם יוצא ילד טרנסג'נדר מבית ספרו?

    המטרה: אסור להתעלל בילד (וגם במבוגר) בגלל מינו. לכל אדם יש זכות לביטחון ולכבוד.   השיעור: המיקרה לרשום על הלוח: "טרנסג'נדר". * מה זה? -אדם ששינה את מינו. * מישהו מכיר אדם כזה? *דיון. * קריאת הידיעה של שירה קדרי-עובדיה (קטעים). להגדלה- ללחוץ פעמיים.   * מה דעתכם על החלטת...

    עוני ועושר בישראל

    המטרה: להביא לשינוי ההתייחסות לעניים ולפערים בחברה עניים בישראל * לכתוב על הלוח: "להיות עני". * מה פירוש להיות עני? מה זה אומר בחיי יום-יום? * דיון: -אין מספיק כסף - אין מספיק בגדים - הדירה קטנה - ישנים כמה ילדים בחדר ועוד...   * מישהו כאן מכיר משפחה...

    שינוי: טוב או רע?

    המטרה: א. לבחון את יחסי לשינוי, ולהתמודד עם הרתיעה משינוי. ב.לבחון את השינויים הגדולים שקרו במאות   האחרונות, על הטוב והרע שבהם. להבין את מורכבות התמונה,   ולקחת חלק בהתמודדות.       מה יחסי לשינוי, וכיצד להתמודד עם החשש משינוי.     * מי מוכן לתת דוגמה של שינוי...

    הבדואים: חברה בבעיה - פגישה עם אילהאם כמילאת, ושיחה

    אילהאם, תושבת רהט, מדברת עברית טובה. היא חדה, בהירה, ומלאת אנרגיות. היא מתארת את מצב החברה הבדואית, ואת מצב האישה הבדואית.   מס. הטלפון של אילהאם: 0524838983 אימייל: Elhamalkamlat@walla.co.il   המטרה: * להכיר יותר את החברה הבדואית ואת מצב האישה בה. * להעריך ולהזדהות עם...

    כל מלאכה מכבדת את בעליה?

    המטרה: לא כל מלאכה מכבדת את בעליה. ישנן מלאכות לא מוסריות, שאינן מכבדות את בעליהן. להבדיל בין עבודה לא מוסרית, לעבודה "מלוכלכת".   שיעור ראשון:   לכתוב על הלוח: "כל מלאכה מכבדת את בעליה." * זה נכון? * דיון. * לחלק לכל אחד דף עם רשימה...

    התנהגות בריונית ושפה גסה

    התנהגות בריונית המטרה: לחשוף ולגנות את המניעים של התנהגות בריונית לברר, מדוע אנשים מדברים בשפה גסה     התקפה בריונית על עובד בחנות צפייה בסרטון: התקפה בריונית על מוכר בחנות דיון: מה לדעתכם קרה לבחורה הזאת? מדוע היא הגיבה כך? -סביר שזה לא...

    האם זאת גניבה?

    המטרה: לברר את השאלה לאור הסיפור   השיעור: * לכתוב על הלוח: "גניבה". * האם גנבו ממך פעם משהו? * איך זה הרגיש? * דיון.   * הסרט after shock- אפטר שוק   זוהי סדרה של שלושה חלקים בנטפליקס, המבוססת על צילומים וראיונות עם אנשים שחוו את רעידת האדמה...

    האם נכון להשקיע בפרוייקט שתוצאותיו אינן ידועות?

    המטרה: דיון בשאלה הזאת, ובחינת המיקרה של הטיסות לחלל בחינת המיקרה של המפעל הניסיוני להיתוך גרעיני   הטיסות לחלל   * "צעד קטן לאדם- צעד ענק לאנושות": מי אמר זאת, ובאיזה הקשר? * דיון. - האסטרונאוט הראשון שדרך על אדמת הירח, ניל ארמסטרונג.   סרטונים: הנחיתה...

    המרד נגד החיג'אב

    המטרה: הבנה והזדהות עם הנשים באיראן, ועם ההתנגדות שלהן למשטר.   השיעור:   הכנה: להשיג חיג'אב, רצוי – שלושה, כדי לשתף יותר תלמידים. אפשר אולי להשאיל ממורה ערבי בבית הספר, או ממשפחה ערבית (זה ודאי נמצא במשפחות לא מעטות). לבקש משלוש בנות שילבשו...

    עץ הכוכבים

    המטרה: לנסח לעצמי, האם יש לי כוכב, ואם כן- מהו? השיעור: המנחה: לסיני עני היו שתי פרוטות. באחת הוא קנה כיכר לחם. בשנייה הוא קנה פרח. * למה לחם? -בשביל שיהיה לו ממה לחיות. * ולמה פרח? דיון. בשביל שיהיה לו בשביל מה לחיות.   * השמעת השיר: עץ הכוכבים. (שירונט,...

    התמודדות עם מחשבות שליליות

    המטרה: 1 .להבין מה הן מחשבות שליליות 2. איך מתמודדים עם מחשבות שליליות * מהי מחשבה שלילית? כאשר אדם רואה את עצמו רק מצד השלילה. יום ההולדת של איה איה, החמור, עמד על שפת הנחל והסתכל בדמותו במים. "צער בעלי חיים", אמר; "כן", צער בעלי חיים"....

    חיילים ששירתו בשטחים מדברים

    משפט חברתי: האם מקונל הוא אוייב האנושות?

    המטרות: להבהיר היבטים חשובים של משבר האקלים, ולנקוט עמדה כלפיהם. לפנות לציבור רחב.   הסבר:   משפט חברתי הוא אירוע המציב אדם או סוגיה שנויים במחלוקת, ובעזרת עדים מברר את פרטי הבעייה ופוסק: חייב או זכאי? בית הדין מנהל את המשפט, והתביעה וההגנה...

    עזרה לאישה

    האם נתינה יכולה להשפיע? המטרה: להמחיש שנתינה יכולה להשפיע על אחרים השיעור: * אנחנו עוזרים לאחרים מדי פעם, בדרכים שונות. האם זוהי תכונה שטבועה בנו? * דיון. האם אנחנו מושפעים מאחרים שעוזרים? * דיון * קריאת הקטע של שלומי זילבר.     מתוך מכתב: "זיקוקי דינור" של צבי אגמון. *...

    מצעד הדגלים בירושלים

     מצעד הדגלים בירושלים   המטרה: לברר מה קורה במצעד הדגלים האם מצעד הדגלים כפי שהוא מתקיים היום הוא מעשה נכון?   שיעור ראשון * השמעת "ירושלים של זהב" (מתוך "שירונט") איזה רגש מעורר בך השיר הזה? * דיון. * השיר הזה, שנעמי שמר כתבה קצת לפני...

    פרשת אלאור אזריה

    פרשת אלאור אזריה   המטרה: אסור להרוג שבוי חסר אונים   השיעור: כשהמג"ד פיני שאל את הפיקוד מה לעשות עם השבויים שלקח, אמרו לו: תהרוג אותם. * מה דעתכם על כך? * שיחה.   ומה היתה תשובתו של פיני? "שק לי בתחת". * מה היחס של פיני, ומה היחס של...

    מערך שיעור-חבלי משיח

      חבלי משיח   המטרה: לשלול את ההסתמכות על כוח עליון   השיעור:   השמעת השיר של נעמי שמר: "חבלי משיח". * מה הם "חבלי משיח"? חבלי משיח ביהדות הם הייסורים שיקדמו לבואו של המשיח. * ומיהו המשיח? לפי האמונה היהודית, באחרית הימים יופיע אדם כשליחו של אלוהים, והוא יביא...

    איסורים בדת

    המטרה: לברר את ההבדל בין איסורים דתיים לבין איסורים "חילוניים", ולגבש עמדה כלפי איסורים. א.שיעור ראשון: * לכתוב על הלוח: "מאכלי פסח": התלמידים יאמרו: כופתאות מצות גפילטה פיש * אתם אוהבים מאכלי פסח? תשובות. * יש מי שלא אוהב? תשובות. * רוב גדול של היהודים כאן ובכל העולם- גם אלו שאינם...

    התנצלות

    המטרה: לדבר על הקושי שבהתנצלות ערכה של ההתנצלות השיעור קרה לכם שעשיתם משהו שפגע במישהו אחר, או קלקל לו? מה עשיתם כדי לתקן? * דיון בקבוצות קטנות. מי שמוכן- יספר. * שיחה במליאה (במעגל). כל צוות ימסור את דברי החברים. *התנצלות: האם יש...

    הדחת יעקב ברדוגו

    המטרה: לברר האם יש גבול שאסור לעוברו, בתקשורת. השיעור: * יעקב ברדוגו: מי זה? * דיון. שדרן ב"גלי צה"ל, עם מספר גדול של מאזינים. הוא הודח מהתחנה. * תגובת ברדוגו על הדחתו:סרטון הדחת ברדוגו * מה אומר ברדוגו? -שהדחתו היא סתימת פיות -שזהו צעד של מתנגדיו הפוליטיים -שזוהי פגיעה...

    היחס לאישה בדת

    המטרה: א.להראות שהיחס הוא קשה ומשפיל ב. נחוץ שינוי גדול, שיביא ליחס שווה בין המינים. שינוי כזה קורה, והוא כרוך במאבק.   א.היחס לאישה בדת * שאלה לבנות: איך היית מרגישה לו מישהו-גבר- היה משפיל אותך כאישה? * דיון. * מה דעתכן על האמירה בתפילה,...

    היחס לאתיופים

      המסע של האתיופים לארץ ישראל   מה אתם יודעים על יהודי אתיופיה? מי הם? מתי הם באו לארץ? כיצד באו? איך הם קשורים אלינו? דיון; תשובות.   יהודי אתיופיה חיו בכפרים- בלי חשמל, בלי מיים זורמים, בלי טלויזיה, בלי טלפון. כשהם...

    משמעת ומשמעת פנימית

    המטרה: להצביע על משמעת כערך חשוב להבדיל בין משמעת מתוך מחשבה, לבין משמעת עיוורת מהי משמעת? שמיעה בקולו של מישהו; קבלת מרות, חובת הציות לסדר ולנוהג הקבועים. * משמעת היא דבר חשוב? כן, כי בלי משמעת, אי אפשר ליצור שום דבר....

    לעג

    לעג המטרה: להגדיר לעג לברר את מרכיביו ואת השלילה שבו השיעור * מהו לעג? * מה מבדיל לעג מצחוק שצוחקים על אדם? דיון. - הלעג בא לפגוע, להכאיב, להשפיל. יש הבדל בין לעג להתבדחות. אפשר להתבדח על חשבון חבר, מתוך חברות ורצון לצחוק, לא להכאיב. *...

    האם יאבד עארף ג'אבר את אדמתו?

    המטרה: להבין טוב יותר את תהליך הנישול מהקרקע בשטחים לנקוט עמדה   השיעור: לכתוב על הלוח: "והארץ לא תימכר לצמיתות" ( ויקרא כה, כג). * מה פירוש האמירה הזאת? -מי שיש בבעלותו קרקע, מותר לו למכרה, אבל רק עד שנת היובל. זוהי הגנה על...

    הם הלכו בשדות

    הם הלכו בשדות המטרה: להבהיר, שאסור לפגוע במי שאיננו אשם. השיעור: הרצח- והתגובה סלעית שטרית. (לכתוב על הלוח). * שמעתם את השם הזה? * לספר על הרצח. לקחו אחריות לרצח: הג'יהאד האיסלמי. גלובס, 23.10.01 סלעית שטרית, בת 28, נרצחה היום (ב') בפיגוע ירי בכביש הבקעה....

    ההתמודדות עם משבר האקלים

     ההתמודדות עם משבר האקלים משבר האקלים והכחשתו המטרה: להראות מדוע וכיצד איבדנו זמן יקר בהתמודדות עם המשבר * לכתוב על הלוח: "התחממות כדור הארץ=התפשטות המלריה" * מה הקשר בין התחממות למלריה? דיון. יתושי המלריה נמצאים באזורים חמים. עם ההתחממות, הם יכולים לחיות באזורים...

    טארק זביידי והמתנחלים

    המטרה: משחק תפקידים על האירוע השיעור: * מה יקרה כאשר חבורה של נערים פלסטינים תעשה פיקניק בטבע, לא רחוק מישיבה של מתנחלים? * ניחושים, השערות * לכל אחד דף עם שני הקטעים. קריאה בקול של שני הקטעים. * חלוקה לקבוצות של חמישה. לכל קבוצה...

    שתלטנות

    המטרה: להפנות את תשומת הלב לצדדים שונים של שתלטנות, וכך- ללמוד איך להימנע מכך. השיעור * לכתוב על הלוח: "שתלטן". * מיהו שתלטן? מה מאפיין אותו? - רוצה להשתלט על אחרים. להשליט עליהם את רצונו ואת דעותיו. נפגשתם פעם עם התופעה הזאת? * דיון. *...

    התאבדותו של אורי אילן

    המטרה: מול התפיסה של הזדהות עם המדינה בכל מחיר, להציב את התפיסה של חיי האדם החד-פעמיים, שאין ערוך להם. השיעור: השבי וההתאבדות של אילן * לכתוב על הלוח את השם אורי אילן. * מי זה? * השערות. הסיכוי הוא שאיש לא ידע. לספר. אורי...

    אבא קובנר מפוצץ קונצרט

    המטרה: גם אם אתה מגנה- אל תבזה השיעור: לכתוב על הלוח: "משתמט". מה פירוש המילה? דיון. הגדרה: מי שמתחמק ממילוי חובה שמקובלת על הכלל. למשל: הכנת אוכל בטיול של הכיתה. במלחמת השיחרור, מנו היהודים בארץ 600,000, בעוד שמספר הערבים היה 1,2 מיליון; ואליהם נוספו...

    רובי דמלין

    המטרות: לעשות היכרות עם רובי דמלין לנקוט עמדה כלפי דעותיה השיעור לכתוב על הלוח: "רובי דמלין". * מי זאת? הסיכוי- שלא ידעו. * לשחק את "20 מי יודע" ( על 20 שאלות מותר למנחה לענות רק "כן" או "לא"). * לספר על רובי בקיצור. * להראות...

    בית הספר הטוב

    המטרה: לבחון את בית הספר של היום, להכיר בתי ספר שונים ממנו, ולתאר את את בית הספר כפי שהיינו רוצים לראותו. מה נותן בית הספר, ומה אינו נותן * חלוקה לקבוצות של 5- 6. בקבוצה, ינסה כל אחד לענות על השאלה :...

    הסערה סביב מותו של החייל בראל

    מטרות: האם יש גבול לביקורת? האם "שחררו את הידיים של החיילים" זו אמירה נכונה? השיעור לכתוב על הלוח: בראל חדרייה שמואלי. * מה אומר לכם השם הזה? הצעות, אמירות. זהו החייל שנהרג בהגנה על הגדר שמקיפה את רצועת עזה. הוא היה חייל למופת. בזמן...

    הכלבה בימבה

    המטרה: לנקוט עמדה כלפי כלבה נושכת השיעור סרטון: כלב נושך אדם https://www.youtube.com/watch?v=r9w91vyvjRo * הצגת הסרטון. * למי כאן יש כלב במשפחה? * ספרו, כל אחד, סיפור על הכלב. * אתה אוהב את הכלב שלכם? * במה זה מתבטא? * קרה שהכלב נשך מישהו? * מה עשיתם, כשזה קרה? בימבה, כלבה...

    בעד כסף-תעשה הכל

    המטרה: לנסות להגיע למסקנה שהכסף הוא ערך חשוב, אבל לא עליון השיעור: לכתוב על הלוח: "הכסף יענה את הכל" * מה פירוש? -עם כסף אפשר להשיג הכל. * זה נכון? * דיון. * הסיפור על ברנרד שו: במסיבה, מצא עצמו ברנרד שו יושב לייד אישה מאוד מושכת. "גבירתי", הוא...

    היחס לאנשים עם תסמונת דאון

      היחס לאנשים עם תסמונת דאון המטרה: ליצור יחס של כיבוד וסובלנות כלפי אנשים בעלי צרכים מיוחדים.   1.אנשים בעלי צרכים מיוחדים: מי הם? קריאת המכתב של אם לילד אוטיסט עד תגובת האם באינטרנט. למה שרגא הגיב כפי שהגיב? האם זו תגובה שאופיינית...

    היחס לחלש

      המטרה: לברר את היחס שלנו לחלשים האם אנחנו יודעים לעזור? השיעור: * מיהו חלש, בחברה שלנו? -נכה - עיוור - חירש - פצוע - חלש בלימודים - חלש פיזית -זקן - ילד קטן   האם עזרת פעם לחלש? חישבו רגע, וספרו. * איך הרגשת עם זה? * שיחה   * הסרטון: "שרשרת של מעשים טובים" *...

    מיהו חבר?

      המטרה: לברר מהי חברות אמיתית, ומה איננה כזאת.       השיעור: להשמיע את "כלב ושמו בילי". מתוך "מסיבה של עננים", יוטיוב * כלב יכול להיות חבר? * דיון. * כן; וזוהי חברות ללא תנאי. * האם זה דומה לחברות בין אנשים? - זו חברות מאוד חזקה; אבל עם כלב...

    מה עדיף: כסף והצלחה - או משפחה

    המטרה: ללא משפחה, עושר והצלחה מאבדים הרבה מערכם השיעור: הסרטון: עושר, אהבה והצלחה: https://www.youtube.com/watch?v=70iPTULnYt4 * מה אומרת האגדה הזאת? - שאם יש אהבה, היא תביא גם עושר והצלחה. * האם זה קיים גם במציאות? * זוכרים את הסיפור על רבי עקיבא ורחל? * להזכיר. (רחל התאהבה בו כשהיה...

    לקוח סירב לקבל משלוח מערבי

    איזה יחס נותנים לערבי? המטרה: לבחון לפי מה החברה מתייחסת לערבים.   1.לקוח סירב לקבל משלוח מערבי כלכליסט, בגוגל. 1.4.19. בשבוע שעבר התפרסם אירוע חריג, שבו נהג משלוחים ערבי של רשת שופרסל נדחה על ידי לקוח הרשת אשר סירב לקבל את המשלוח רק בגלל...

    האם יש לפוליטיקאים ערכים?

    המטרה: להראות שבפוליטיקה, בניגוד לדעה המקובלת, אפשר לפעול לפי מצפון ערכי. בשנים האחרונות פשטו בעולם הלכי רוח אנטי דמוקרטיים, ובמדינות שונות עלו מנהיגים המטיפים לאנוכיות לאומית ולכוחנות. עם התהליך הזה עלינו להתמודד, ולחנך לסובלנות, להבחנה בין אמת לשקר, ולשיתוף פעולה...

    חברת הצריכה

    1.צניעות ויוהרה המטרה: להמחיש את הצדדים היפים של צניעות, לעומת יוהרה. השיעור: * לכתוב על הלוח: "צניעות" * אתם מכירים מילים נרדפות לצניעות? - פשטות - כבוד לאחר - הסתפקות במועט - לא להתבלט * ומה ההיפך מצניעות? - יוהרה   אמירות על יוהרה וצניעות * כל אחד מקבל דף עם האמירות. חלוקת...

    האם יש אצלנו משמעת?

    המטרה: להצביע על משמעת כערך חשוב להבדיל בין משמעת מתוך מחשבה, לבין משמעת עיוורת   מהי משמעת? שמיעה בקולו של מישהו; קבלת מרות, חובת הציות לסדר ולנוהג הקבועים. * משמעת היא דבר חשוב? כן, כי בלי משמעת, אי אפשר ליצור שום דבר. כל...

    הופעתו של מומי בפורים

    המבנה: שיחה מקדימה קריאת הקטע שיחה על הקטע   א. שיחה מקדימה: השפלת האחר לכתוב על הלוח: "השפלה". מה זאת השפלה? מה פירוש להשפיל אדם? להציג אותו כנלעג; כנחות; כלא-יוצלח.   * אדם משפיל אדם אחר. למה? הוא נהנה מזה? אם כן- ממה? מהסבל? ...

    חתונה חרדית: הלילה הראשון

    חתונה חרדית: הלילה הראשון המטרה: דרך הביקורת על החרדים, להגדיר לעצמנו מה הנכון והטוב לנו.     חתונה חרדית לכתוב בגוגל: "סרטון על חתונה חרדית"

    הוריקן: התמודדות עם מצב קשה- ושינויו

    "הוריקן: התמודדות עם מצב קשה- ושינויו המטרה: א. להראות שבמצבים קשים, להחלטותינו ולמעשינו יש ערך גדול ב. להראות עד כמה הנתינה יכולה לעזור       התמודדות שלי עם מצב קשה לדבר קודם עם כמה חניכים, שיחשבו ויספרו על קושי שהתנסו בו, ועל ההתמודדות איתו- בבית,...

    תנועת me too

    המטרה: להעלות למודעות את התופעה של תקיפה מינית של נשים, ולנקוט עמדה כלפיה. תנועת me too הסקירה- לפי ויקיפדיה * מה זה me too? - "גם אני:"גם אני עברתי פגיעה מינית". * למה זה הפך לתנועה המונית? - כי התופעה של הטרדה מינית הקיפה...

    חברה דמוקרטית – חברה לא דמוקרטית

    המטרה: לחנך לתמיכה והזדהות עם החברה הדמוקרטית להבין שדמוקרטיה היא מרכיב מרכזי של מדינת ישראל שתלטנות -ואיך מתמודדים עם זה גוגל: "סרטונים על שתלטנות". Youtube: פתיח לנושא: "פתרון קונפליקטים"-בי"ס טבנקין. * להראות את הסרטון של ההליכה על הגשר, על לנקודת ההתנגשות בין...

    ההתחממות הגלובלית ואנחנו

    המטרות: להבין יותר את תהליכי ההתחממות והזיהום של כדור הארץ לנקוט עמדה כלפי התהליכים האלה התחממות כדור הארץ * כבר עשרות שנים מזהירים מדענים מהתחממות כדור הארץ. במה מתבטאת ההתחממות הזאת? * דיון. - הטמפרטורה עולה בכל מקום. כתוצאה, נמסים הקרחונים בקטבים...

    הרב קנייבסקי שומר מהקורונה

    המטרה: להצביע על כך שהרב קנייבסקי מעמיד את עצמו, ללא ביסוס, מעל למדע ולעובדות המוכחות. השיעור: * לכל אחד דף עם חצי מהרשימה של ניר גונטז' (החצי השני יחולק מאוחר יותר). * מישהו כאן שמע על הרב קנייבסקי? - זהו רב ידוע, ומנהיג...

    מגיפת הקורונה

    המטרה: להבין יותר את הקורונה והשפעותיה האם הקורונה מזמינה שינוי במחשבה ובהתייחסות שלנו?     מה עשתה לי הקורונה?   * "קורונה" : מה פירוש? - נגיף הקורונה נראה במיקרוסקופ כמו עיגול עם כתר. פירוש המילה בלטינית- הילה או כתר. * מהי המילה שמשתמשים בה...

    הסוכה של שלומית

    המטרה: יצירת קשר יותר חזק ומבוסס עם תרבות החגים שלנו. השיעור * בשיעור הזה, כל אחד יבדוק את הרגשתו כלפי החגים, בהקשר לעמדה אחת, שנקרא בהמשך. הקרנת "שלומית בונה סוכה" עם נעמי שמר.   שלומית בונה סוכה   שלומית יזהר בן נחום הקיבוץ, 3.10.19 חניכים יספרו איך חוגגים את...

    המורה מאיר ברוכין וחופש הדיבור בבית הספר

    המטרה: לברר מהו חופש דיבור, וכמה היבטים שלו להבין את סיפורו של ברוכין, ולנקוט עמדה כלפי פיטוריו.   חופש הביטוי * לכתוב על הלוח: "חופש הביטוי." * מה זה? -החופש של כל אדם לבטא את דעותיו בעל פה או בכתב, בכל מקום. וולטיר,...

    אופטימיות ופסימיות

    המטרות: ­- לברר מה בין אופטימיות ופסימיות - ללמוד להבדיל בין אופטימיות מציאותית לבין אופטימיות לא-מציאותית -להבין כיצד הגישה האופטימית מסייעת לנ - להבין מה בונה אופטימיות   המפגשים: פתיחה: אופטימיות ופסימיות   דברים שהצלחתי בהם, ומדוע כיצד האופטימיות עוזרת לנו התאונה של ענת רוזנבלט ...

    נקמה

    המטרה: להבדיל בין נקמה מוצדקת לנקמה שאינה מוצדקת. א.פתיחה: לכתוב על הלוח: "נקמה". * שמעתם על מקרים של נקמה? למשל: הסיפור על שמשון שנשבה בידי הפלשתים, והם ניקרו את שתי עיניו, וכפו עליו לסובב גלגל ריחיים כבד. ביום חגם הם הציגו אותו לראווה, ולעגו...

    סעיד הופך לרן

    המטרה: מה יוצר את הזרות? התמודדות עם הזרות. לפני הפעילויות האלה, אני מציע לקרוא את ספרו של רן כהן: "סעיד". הזר ואני * מיהו אדם זר? * אם יבוא לכיתה שלכם ילד חדש מארץ אחרת, שלא יודע טוב עברית- איך תקבל אותו...

    ביטול ערב התרמה בגלל הדרת נשים

    ביטול ערב התרמה בגלל הדרת נשים המטרה: להצביע על התרחבות התופעה להראות שניתן להילחם בתופעה       ביטול ערב ההתרמה * לכתוב על הלוח: "הרב פירר". * מי הוא? * תשובות של התלמידים. * השלמה: הרב פירר עומד כבר כ-20 שנה בראש אירגון שמתרים לעזרה...

    עזרה לחלשים

     עו"ד ספיר סלוצקר המטרה: א. להפנים את העזרה לחלש כערך ב. לשמוע ולהתרשם מעבודתה של ספיר סלוצקר, שמשימת חייה- לעזור לחלשים.   השיעור: * מיהו אדם חלש בחברה? -נשים מוכות בעל מום עני חסר בית זקן נער דחוי   * נסו להיזכר: מתי עזרתם פעם לאדם חלש? * סבב (גם מחנכים משתתפים)   * הסיפור של...

    הניצחון הוא הכל?

    הערה: את הנושא הזה כדאי להעביר בסביבות פסח, כלומר: קרוב למשחקים האולימפיים, שיתקיימו בקייץ הקרוב. המטרה: הניצחון חשוב, אך לא בכל מחיר. השאלה "איך מנצחים", חשובה לא פחות מהניצחון. א. הניצחון הוא הכל? השיעור: מי מוכן לצייר על הלוח את סמל...

    הקיבוץ העירוני מיגוון

    המטרה: לעשות היכרות עם קיבוץ עירוני, ודרכו- גם עם עצמך. השיעור: * לכתוב על הלוח: "קיבוץ". *מה זה קיבוץ? מה עושה אותו שונה מכל צורת חיים אחרת? -צורת חיים מיוחדת, שבה הנכסים-השדות, הרפת, הלול, הם רכוש הקיבוץ,והרווח מחולק בין החברים. יש בקיבוץ ערבות...

    מיהו מורה טוב?

    המטרה: להסתכל על המורה בעיניים בוחנות- ואוהדות     * לכל תלמיד- עט ונייר. * על הלוח: מורה טוב. כתוב תכונה אחת של המורה הטוב. רצוי להזכיר ולתאר את המורה שמשמש לך דגם. *כל אחד יאמר את התכונה, ויסביר מדוע בחר בה.   מעניין יודע להסביר...

    כרמל: "אשה עם יד וחצי"

    המטרה: להתקרב ולהבין את כרמל. לראות את היופי והטוב שבה, למרות השוני. כרמל: 054-4966342 א. היחס שלי ושלך לשונה אדם בלי יד או רגל - איזו הרגשה הוא מעלה אצלך? פתקים על הריצפה. כל אחד בוחר את הפתק המתאים לו, או...

    יום הזיכרון המשותף ליהודים ופלסטינים

    את הדיון הזה אני מציע לקיים אחרי מפגש עם "פורום המשפחות". הוא חשוב; אך כדאי לקיימו רק בבית ספר שבו יש אווירה פתוחה ומקבלת. אם יש חשש שהוא יגרום להתפרצות של התנגדות, אין טעם לקיים אותו. האם מישהו שמע...

    מטרת הפעולה: האם יש הנהגה מוסרית בעולם?

    נשות הכותל

    פגישה עם אנשי "פורום המשפחות"

    השיעור - שיחה מקדימה שלושה מתנדבים שיודעים לצייר. משימת הראשון : לצייר על הלוח דמות של פלשתינאי, כפי שאתה מתאר אותו לעצמך משימת השני: לצייר על הלוח דמות של פלשתינאי, כפי שרואה אותו אלאור עזריה משימת השלישי: לצייר על...

    איך אנחנו מתייחסים לקשישים - היחס לזקן

    המטרה: להעביר יחס של כבוד וסובלנות ואמפתיה לזקנים. השיעור: איש- אישה זקנה: מה האסוציאציה שלך? "והדרת פני זקן". מה פירוש "הדרת"? לכבד, לתת כבוד. למה האמירה הזאת? (האמירה- של חז"ל). מה היא אומרת לנו? שלאיש זקן צריך לתת כבוד מיוחד. למה? ...

    מרד בר כוכבא: האם נכון היה למרוד?

    מרד בר כוכבא: האם נכון היה למרוד? המטרות: ביקורת על המרד. האם מותר היה לפתוח במרד שאין לו סיכוי? האם אפשר להוציא מסקנות מהמרד, לגבי מה שקורה היום? א.פתיחה מה אתם יודעים על מרד בר כוכבא? מי היה האיש? נגד...

    שני מקרי רצח המוני

    שני מקרי רצח המוני: ברוך גולדשטיין במערת המכפלה, ורוברט באוורס בבית כנסת בפיטסבורג המטרה: העלאת השאלה: האם יש משהו משותף בין שתי הרציחות? השיעור: שני תלמידים יספרו על שני המקרים, לפי החומר הכתוב. המנחה: שני מעשי רצח המוני. האחד- של ערבים בחברון, והשני-...

    המלאך מבורדו

    הדילמה של סוזה מנדש המטרה: להציג ולהבין דמות של אדם מוסרי השיעור מה זאת "דילמה"? - בחירה בין שני ערכים מנוגדים, ששניהם חשובים. להראות את תמונתו של סוזה מנדש, בלי לומר את השם. נסו לזהות בדמות הזאת תכונות: פחדן - אמיץ נחוש - נרתע מוסרי -...

    הטרדה מינית ואונס

    הטרדה מינית ואונס הטרדה מינית המטרה: להבהיר ולחדד התייחסות להטרדה מינית. המסגרת: כיתה הזמן: 45'. השיעור: כתיבת הכותרת על הלוח: "הטרדה מינית". מה זה אומר לכם? לשמוע ולברר כמה מהדעות, בלי להיכנס לעומקן. לחלק את הדף עם היגדים לגבי הטרדה מינית. כל אחד בוחר היגד, ומתייחס אליו. ...

    אלימות בבית הספר

    תקציר: מקרה אלימות שכל אחד חווה. שיחה על המקרים. סרטון על אלימות בין נערים בבית ספר, ושיחה על כך. המטרה: להבין איך מתפתחת אלימות לנסות לראות איך למנוע או לעצור אותה השיעור: פתק לבן לכל אחד. כל תלמיד ירשום מקרה אחד של אלימות- פיזית...

    הגורו

    תקציר: שיחה על הערצה עיוורת והסכנות שבה. סיפורה של יהודית, אחת מנשותיו של רצון גואל, והעלאת שאלות על מה שקרה שם. המטרה: לברר את ההשלכות של הערצה עיוורת ושליטה של אדם באנשים הערצה (מתוך הויקיפדיה) הערצה היא רגש אנושי שבו אדם מגלה הערכה רבה,...

    היחס לאנשים עם תסמונת דאון

    תקציר: מפגש עם אם לילדה עם תסמונת דאון; עם אישה ובעלה, שניהם עם תסמונת דאון. קריאת קטעים והעלאת שאלות על התייחסות לאנשים שונים מאיתנו. התייחסות לדעה שמי שאיננו מביא תועלת, צריך להוציאו מהחברה. המטרה: ליצור יחס של כיבוד וסובלנות כלפי אנשים...

    הטרמפיסט: "שחקי כי באדם אאמין"

    תקציר: אם יעצור אותך אדם ברחוב ויבקש 20 שקל - כי אין לו כסף לנסיעה הביתה: איך היית מגיב? שיחה. קריאת הסיפור על הטרמפיסט שגנב כסף מהנהג בגלל מצב קשה בבית. המטרה: לתת אמון באדם; אבל לא באופן מוחלט השיעור: לקרוא או להשמיע או...

    המאבק עם הגמגום: שיחת פתיחה

    אמב"י – ארגון המגמגמים בישראל: 03-5037558 בני רביד- יו"ר אמב"י: 052-6126586 יונתן ליבר: 054-9980902 מסכים ברצון לבוא. עובד בהתנדבות. הצעתי 300 ₪. לדבר בהמשך.   תקציר: הסיפור של מגמגם שהתמודד עם הגמגום, והצליח. שיחה על בעיות שעולות מזה, ועל התמודדות של כל אחד עם קושי שיש...

    פרשת מוחמד מנצור

    תקציר: צעיר ערבי הוכה קשה ע"י חבורת בריונים, בגלל שהוא ערבי. מה דעתך על המקרה? מה היית עושה? סיפור התגובה שלנו, בבית הספר. שיחה. המטרה: להתמודד עם השנאה חסרת ההבחנה לערבים לחזק את האמירה שכל בני האדם נולדו שווים, ושעלינו לכבד כל אדם קריאת הידיעה מ"הארץ"...

    פתרון בעיה ע"י הסתכלות מזווית שונה

    תקציר: הצגת בעיה המצריכה מחשבה "מחוץ לקופסה". הסיפור על הניסיונות הכושלים להגיע לפטרה, ותפיסת הבעיה מזווית שונה, שפתרה את הבעיה. המטרה: להבין את המעצורים שאנו שמים בפני עצמנו בראשנו, וללמוד להתמודד איתם. א. שיעור ראשון: תרגיל תשע הנקודות: כל תלמיד יקבל דף נייר עם ציור...

    אנוכיות ונתינה

    תקציר: תיאור מקרה של אנוכיות וגסות רוח, ושיחה על כך. תיאור מקרים של נתינה, ושיחה על כך. היגדים על אנוכיות ונתינה, ושיחה על כך.   1. האיש שהחנה את מכוניתו על המדרכה המטרה: להביא למודעות, ולנקוט עמדה, כלפי מעשים בריוניים הנעשים סביבנו. המסגרת: כיתה הזמן: 45 דקות השיעור: ...

    משפחה תורמת את אברי בנם שנהרג

    אורית ועודד בר נתן, מעגן מיכאל: 04-6394581 אורית, נייד: 052-2339503 מסכימה ברצון לבוא. פגישה של שעה וחצי. אביחי - מנהל. תרם כליה בלי לדעת למי.   תקציר: סיפור תרומת האיברים של בן שנהרג בתאונה, והעלאת בעיות הקשורות בכך. סיפור על רב שהיה זקוק לתרומת ריאות, אך...

    השימוש בסמלים נאציים

    תקציר: אילו היה מישהו מכיתתך משתמש בסמלים נאציים - כיצד היית מגיב? קריאת המאמר, ושיחה. המטרה: להבהיר שלסמל יש משמעות, גם אם אתה לא מתכוון לכך. לחדד את המודעות לשימוש בסמלים. האם תסכים שבכיתתך יהיה תלוי צלב קרס? המסגרת: כיתה הזמן: 45 דקות השיעור: מי מוכן לצייר על...

    הרצח של זרהום הפטום בתחנה המרכזית בבאר שבע

    תקציר: הבלבול, הלינץ', והניסיון של נהג האוטובוס להגן על זרהום. מכתבי חניכים לנהג האוטובוס. המטרה: גם במצב של בלבול ופחד- לשמור על צלם האדם. השיעור תרגיל מקדים: כל אחד מקבל פתק, ובו כתוב: את(ה) הולך (הולכת) בדרך, ופתאום, בצד הדרך, את(ה) רואה אופניים זרוקים, קצת מעוקמים,...

    הפרדה בין נשים לגברים

    תקציר: הצגת מקרים של הפרדה, ובקשת תגובה עליהם מן החניכים. קריאת הסיפור על אישה דתית שסירבה להיכנע להפרדה באוטובוס. המטרה: לנקוט עמדה כלפי ההפרדה. השיעור: * פנייה לבת – מי שמוכנה לענות: מה הזכויות שלך, לעומת הבנים? יש דברים שלך אסור לעשות, ולהם מותר? ...

    האבולוציה

    תקציר: מאיפה בא האדם? איך אנחנו נוצרנו? ההשקפה הדתית וההשקפה החילונית. צ'ארלז דארווין. באיזו השקפה אתה מצדד? דיון בין שני צדדים, במעגל. המטרה: להסביר בצורה אוהדת את האבולוציה, מול תורת הבריאתנות . זהו חלק חשוב מהאידיאולוגיה החילונית. השיעור: מאיפה בא האדם? איך אנחנו נוצרנו? תשובות: א. אלוהים יצר...

    עונש מוות בישראל?

    תקציר: העלאת מקרים שקרו, באמצעות קטעי קריאה וסרטונים, והצגה לדיון של השאלה: האם נכון להנהיג עונש מוות בישראל? המטרה: להראות את המורכבות והבעייתיות של עונש מוות בישראל. השיעור: לכתוב על הלוח: "עונש מוות בישראל". יש עונש מוות בישראל? - לא, אבל בממשלה, בימים אלו, זה...

    מועדון מונע כניסה מנכה

    תקציר: מועדון מנע כניסה מנכה, בטענה שזה מוריד את ערכו של המועדון. העלאת טיעונים בעד ונגד, ופתיחת הדיון לקהל. קריאת הכתבה בשלמותה. המטרה: לחדד ולבסס את העיקרון, שלנכים זכות שווה לשהות במועדונים. המסגרת: כיתה הזמן: כ-25 דקות.   השיעור: לקרוא בכיתה את הקטע הראשון ( נפתח ב"שמסיאן"). הערה: על פניו, נראה...

    סיפורה של בוגוסיה

    תקציר: בתקופת השואה, קבוצה קטנה ברחה מהגטו. שניים מהם-הורים לתינוקת שבוכה, וכך עלולה להסגיר אותם לגרמנים. הם משאירים אותה על הקרקע, באחד הכפרים. האם נהגו נכון? בסוף המלחמה, מגיע האב לאישה שאימצה את התינוקת, ורואה בה את בתה. הוא תובע ממנה לתת...

    "סיפור הפרברים" ב"הר וגיא"

    תקציר: קריאת קטע המתאר את האלימות שהוסתרה מהמורים. שיחה על כך: מה היית אתה עושה, כששמעת על כך?   במחזור י' של בית הספר, הולכות להיות מכות. נער אחד העליב נער שני, והוחלט לפתור את הסכסוך בקרב מכות בין השניים. הקרב נקבע לשעת...

    פגישה עם עיוור

    חמוטל: 052-3795637 נעמי:( אמא של חמוטל) : 054-5676965 בית ההורים בכפר חרוב: 04-6761866 04-6762436 תקציר: תרגילים המכוונים להמחיש את הקשיים של עיוור, ואת ההתמודדות שלו. שיחה על כך. פגישה עם עיוור, ושיחה על הפגישה. המטרה: לשים את עצמך במקום העיוור לשמוע על ההתמודדות של חמוטל ...

    העם היהודי: הקשר שלי לעם; היחס לעמים אחרים

    תקציר: הקשר שלי לעם היהודי. היחס שלי לעמים אחרים. המטרה: למקד את הקשר שלי לעם להתנגד להתנשאות על עמים אחרים. א. הקשר שלי לעם הנה רשימה של מקרים ואנשים הקשורים לעם היהודי. בחר לך אחד מהם, וחשוב: מה קושר אותי אליו? מה הרגשתי כלפיו? תיאודור...

    האם מותר להזמין לבית הספר אנשים עם דעות ביקורתיות?

    תקציר: מה זה חופש דיבור? - הגדרה. בית ספר הזמין את נציג "הקרן החדשה" לדבר בפני תלמידים על בעיית היחס לעובדים הזרים. משרד החינוך אילץ אותו להתנצל. כיצד זה עומד ביחס לחופש הדיבור? המטרה: להגן על הערך של חופש הדיבור. א. חופש הדיבור מה זה...

    היחס להומוסקסואלים

    "חושן": עמותת ההומואים דוא"ל: office@hoshen.org טל. 052-5603000   תקציר: קריאת קטעים וצפייה בסרטונים המעלים מצבים ובעיות שהומואים נתקלים בהם, והצגת הבעיות האלה לדיון, בצורות שונות. א. היחס להומואים ולסביות המטרה: לבסס את הגישה של כבוד לכל אדם, ולזכותו לפעול כפי שהוא מאמין. הערה: חלק מהקטעים לא מסודרים בסדר...

    המסע של האתיופים לארץ ישראל

      היהודים האתיופים   המסע של האתיופים לארץ ישראל מה אתם יודעים על יהודי אתיופיה? מי הם? מתי הם באו לארץ? כיצד באו? איך הם קשורים אלינו? דיון; תשובות.   יהודי אתיופיה חיו בכפרים- בלי חשמל, בלי מיים זורמים, בלי טלויזיה, בלי טלפון....

    התפוז המיכני

    תקציר: הקרנת החלק הראשון של הסרט (עד מאסרו של אלכס), ושיחה. האם הסרט משקף גם אותנו? את החברה שלנו? אין רגשי אשם: אלכס בהשוואה ל"ילד הרע" של לאה גולדברג. המטרה: להבין את הסרט, ודרכו - לראות את החברה שלנו לשאול, כיצד אפשר...

    גזענות

    גזענות המטרה: לגבש עמדה שלילית כלפי הגזענות. א.הגדרות ואסוציאציות מהי גזענות? -השקפה שלפיה יש גזעים או גזע עליון, וגזעים נחותים. הפלייה בין גזעים או עמים שונים. אסוציאציות בגזענות המטרה: להבהיר כמה מושגים הקשורים בגזענות, כפתיחה. כל שלושה מקבלים דף עם המושגים, בוחרים שניים, ומסבירים את הקשר...

    אלימות מילולית

    תקציר: בירור מקרים של אלימות מילולית. כיצד היא משפיעה על הנפגע? צפייה בסרטון, ושיחה. המטרה: להבין שאלימות מילולית יכולה לפגוע כמו אלימות פיזית. השיעור: הנה רשימת כינויים. מי מהם יכול לפגוע? כושי הומו סטלן תולעת קרנף עגור תרנגולת השמן שלד מוצמוץ חנון מחשבון הימלר...

    יראת כבוד למורה

    תקציר: דוגמאות של יחס לא מכבד של תלמידים למורה. האם צריך להיות קוד התנהגות ביחסים בין מורה לתלמידים? המטרה: לשים גבול בין מה שמותר, לבין מה שאסור, בבית הספר א. חוצפה שיחה: יש קוד התנהגות בבית הספר, שגם המורים וגם התלמידים מחוייבים לו? אתם...

    חברת יחידים מפוחדת

    תקציר: תלמידים יספרו על מקרים שבהם בריון השתלט על חלשים ממנו. קריאת תיאור של מקרה כזה. הסיבות לחולשה. כיצד להתמודד עם מצבים כאלה. המטרה: לזהות את מקור החולשה של החברה - כל אחד חושש לעורו שלו, וזה משתק את יכולת הפעולה והתגובה. ...

    מקרה הרצח של הנער יבגני

    תקציר: מדוע אנשים מסתכסכים ונוהגים באלימות? תלמידים יספרו על מקרים שראו. קריאת מאמר על סכסוך בין נערים שהסתיים ברצח, ושיחה עליו - ועלינו. האם ניתן למנוע סכסוכים אלימים? המטרות: לברר כיצד יכול היה להתרחש רצח כזה, והאם ניתן היה למונעו. השיעור: ריב – סכסוך בין אנשים: מה...

    "הנחשול": האם זה יכול לקרות גם כאן?

    תקציר: דיון על דמוקרטיה מול דיקטטורה. צפייה בסרט "הנחשול", על בניית דיקטטורה בכיתה דמוקרטית. האם זה יכול לקרות גם כאן? המטרה: להעמיק את ערכי הדמוקרטיה והחופש. ארבעה מתנדבים. שניים מצדדים בשלטון של אדם אחד במדינה. שניים מצדדים בשלטון העם (דמוקרטיה). כיסא פנוי להבעת דעה...

    יחסי הורים-בנים

    תקציר: צפייה בסרטון. קריאת הרשימה של אם שבנה סטר לה, ותגובות קוראים על כך. שיחה, ואמירה על כך שצריך להציב גבולות. המטרה: להסכים על כך שהורה צריך לא רק לתת, אלא גם לומר "לא",כשצריך. לקבוע גבולות. שיעור ראשון: כיצד על עדנה להגיב? לכתוב על...

    "מתייחסים כאן לסיגל כמו לכלב!"

    תקציר: יחס משפיל של חניכים לנערה חדשה ושונה. תיאור המצב, ושיחה על כך בכיתה. מה דעתכם על המקרה? כיצד היית אתה נוהג? האם המחנך צדק בהביאו את המקרה לשיחה? המטרה: לעורר מחשבה בהקשר להתייחסות אל זר נחות בקבוצה; לחזק עמדה של התייחסות פעילה לשיפור המצב. ...

    הופעתו של מומי בפורים

    המבנה: שיחה מקדימה קריאת הקטע שיחה על הקטע א. שיחה מקדימה: השפלת האחר - לכתוב על הלוח: "השפלה". מה זאת השפלה? מה פירוש להשפיל אדם? - להציג אותו כנלעג; כנחות; כלא-יוצלח. נתקלתם פעם במקרה של השפלה? מה קרה שם? שמעתם על מקרים...

    הניסוי של מילגרם

    תקציר: מילגרם הראה שהנטייה לציית לסמכות טבועה בנו. פירושה של אחריות. האם יש דרך למנוע מצב של ויתור על אחריות? המטרה: להראות שרובנו איננו מחוסנים מפני מעשי אכזריות ופקודות לא חוקיות, וכך – לנסות להתחסן מול מעשים כאלה. השיעור: אמירות שקשורות באחריות - הקדמה לניסוי של מילגרם ...

    מידע נוסף בנושא

    מערך שיעור לדוגמא – מחזירים את השיח לכיתות

    המציאות בה תלמידי התיכון רודפים אחרי הציונים והחומר הלימודי וכמעט ולא נוגעים בנושאים ערכיים אינה חייבת להיות גזרת גורל בלתי ניתנת לשינוי. הכוח נמצא בידיים שלכם! בתור המורים והמחנכים אתם בעלי יכולת השפעה רבה על התלמידים שלכם ולכם בעלי הכוחות להחזיר את השיח האנושי לכיתות. גם אם כרגע הרעיונות לא קופצים לראש, תוכלו לעיין באתר של אהוד שמיר ולאתר בקלות את מערכי השיעור מהם תוכלו לקבל את ההשראה הנחוצה.

    אתם מתלבטים איך תוכלו להפוך כל שיעור שאתם מעבירים בפני התלמידים שלכם למשהו מעניין יותר? אם כך, בפעם הבאה כשאתם מחפשים מערך שיעור לדוגמא כדאי שתדעו שאתם לא לגמרי לבד. לפעמים קשה לשבת ככה סתם עם עצמנו ולמצוא רעיון מוצלח לשיעור, וזה נכון בין אם מדובר על שיעור חברה, שיעור תנ"ך או על שיעור אחר. מחפשים סיוע? אהוד שמיר הוא הכתובת.

    מדוע רעיונות עבור מערך שיעור לדוגמא שניתנים ע"י איש מקצוע יכולים לסייע?

    אם לרגע חשבתם שזה לא מקצועי מבחינתכם לקחת מערך שיעור לדוגמא ממישהו אחר, דעו שאתם טועים. העניין הוא שלפעמים דווקא בגלל שמדובר על מורה שמעביר שיעורים מזה שנים, הוא עלול ליצור תמיד את אותו מערך שיעור בדיוק, בלי לשים ובלי לחדש, והתלמידים שלנו זקוקים לחידוש. לכן בהחלט ניתן לומר שיש מספר יתרונות למערכי שיעור שתיקחו לדוגמא מאדם אחר, כמו לדוגמא:

    • החדשנות
    • האופן השוני לראות ולהביע את הדברים
    • הנושאים השונים שכל אחד מהמורים יכול לחשוב עליהם

    בנוסף, אין ספק שאם אתם חושבים להיעזר במערך שיעור שמישהו אחר חשב עליו, אתם בהחלט יכולים להקל על עצמך וגם לחסוך לעצמכם זמן יקר. כולנו, המחנכים בישראל, יודעים היטב שעבודת החינוך אינה פשוטה ולכן, אם ניתן להיעזר בחומרים מוכנים ובאינספור רעיונות, זה בהחלט מומלץ בחום.

    מערכי שיעור לדוגמה ברמה גבוהה

    יצא לכם לנסות להשתמש בעבר במערכי שיעור שהבטיחו להיות מקוריים וברמה גבוהה אך בפועל זה לא קרה? אם כך, ברור מדוע אתם חוששים להיעזר במישהו אחר. עם זאת, כדאי שתדעו שאהוד שמיר הוא בהחלט כתובת טובה עבור מערכי שיעור בכל תחום ועניין. הוא מגיע עם שנים רבות של ניסיון כמורה ומחנך בישראל, מה שמסייע לו לבנות מערכי שיעור נפלאים. בנוסף לכל המידע שתוכלו למצוא באתר עצמו, תמיד תוכלו גם להתקשר למספר: 04-6677281 ולבקש סיוע נוסף. אם יש לכם שאלות, אם משהו לא ברור לכם לגבי מערך שיעור שרציתם לעשות בו שימוש או שאתם רוצים להציע רעיונות לייעול, התקשרו עוד היום בלי להסס.

    למעלה

    השאר פרטים ונחזור אליך בהקדם

      ּ